甘孜日報 2017年09月19日
■包利民
一個午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事。忽然，從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進入到我藏書的行列中。
那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一頁，藍色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個時候，我剛到一個小鎮(zhèn)初中當語文老師。第一堂課講得緊張無比，很有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當，有一種巨大的挫敗感。這個時候，一個女生走到我身邊，把這張紙條遞給了我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動著感動。
關于紙條的記憶閘門隨之打開——上大學時，我在學生會的宣傳部，一次布置會場時，我往黑板上寫美術體大字。下面有一些學生在自習，會議快開始前，他們紛紛離開。忽然，一個女同學走到我身邊，把一張紙條放在桌上。我一看，上面寫著：“誓言的誓寫錯了！快改過來！”我一驚，仔細看黑板上的字，一時又慚愧又感動。
剛讀初中時，班主任是一個很年輕的男老師，開始我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會有一些小動作。有一次上課，他在前面板書，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友：“放學去河邊的草地上踢球，多叫幾個人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又炮制了多張紙條，團成團四處拋飛。
誰知很不巧，向最前排拋去的那個紙團，竟落在了老師的講臺上。老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會兒，老師走到我身邊，悄悄地把一張紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學后記得叫上我！”那一瞬間，我心里有一種說不出的感受。
陽光暖暖，我坐在一堆書中間，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。
那些點點滴滴的暖，讓我感悟并領會著生活的多情與美好。
